Le glossaire de l’argent pour les enfants

Une part du capital d’une entreprise, avec des droits et des risques selon ses conditions. Sa valeur peut varier et la somme engagée peut être perdue. Aimer les produits de l’entreprise ne garantit pas un placement adapté.

« Dans notre entreprise fictive, une action représente l’une des parts que nous avons dessinées. »

Une somme donnée régulièrement à un enfant selon un accord familial. Le montant, le rythme et les dépenses possibles sont expliqués à l’avance. Les récompenses de tâches peuvent être prévues séparément.

« Ton argent de poche est de 5 € chaque samedi, selon notre accord. »

Un établissement qui fournit notamment des services de compte, de paiement, d’épargne ou de crédit selon son statut et ses offres. Les conditions, frais, intérêts et protections ne sont pas identiques pour tous les produits.

« Nous regardons les conditions du compte à la banque avant d’y déposer ton argent de poche. »

Un résultat positif après avoir retiré des recettes les coûts retenus dans le calcul. Il faut préciser la période et les dépenses incluses. La somme reçue n’est pas automatiquement ce qui reste, et le calcul peut aussi donner une perte.

« Dans cet exercice, 10 € de recettes moins 2 € de fournitures laissent 8 € avant les autres coûts éventuels. »

Ce qui est nécessaire pour être correctement nourri, logé, soigné, en sécurité et participer à la vie quotidienne. Le contexte compte : une même chose peut répondre à un besoin dans une situation et à une envie supplémentaire dans une autre.

« Ton déjeuner répond à un besoin. Une friandise en plus peut être une envie, selon la situation. »

Le montant avant les retenues ou déductions considérées dans un calcul. Pour un salaire, il faut lire les lignes de la fiche de paie et distinguer ce montant de ce qui sera effectivement disponible après les opérations indiquées.

« Dans notre fiche fictive, 100 € brut moins 20 € de retenues supposées donnent 80 € à verser. »

Un plan pour utiliser une somme : dépenses, épargne, réserve et dons volontaires. Il précise ce qui est disponible, ce qui est prévu et sur quelle période, avant de vérifier ensuite ce qui s’est réellement passé.

« Pour notre fête, nous avons prévu un budget de 100 €. Regardons ensemble les possibilités. »

Le montant de départ ou la part de capital considérée dans une épargne ou un prêt, à distinguer des intérêts et frais. Dans un emprunt, le capital restant dû n’est pas forcément le montant initial ni le total encore à payer.

« Avec un capital de 100 € et un taux fictif de 5 % pour une année, cela ferait 5 € d’intérêts sans autres mouvements ni frais. »

Une carte qui permet d’utiliser un crédit selon des conditions et une limite convenues. Les sommes utilisées doivent être remboursées. Frais, intérêts, calendrier et mode de règlement dépendent du contrat ; toute carte à débit différé n’est pas nécessairement le même produit.

« Cette carte permet d’utiliser un crédit ; regardons ce qui devra être remboursé, plutôt que de le prendre pour un revenu. »

Une carte liée à un compte et utilisée pour des opérations selon ses conditions. Les paiements affectent le compte, mais affichage, autorisation et débit définitif peuvent suivre des délais différents. Un éventuel découvert reste une dette.

« Ce paiement par carte de débit sera inscrit sur le compte. Regardons son statut et le montant restant prévu. »

Un document de paiement par lequel une personne donne à sa banque une instruction pour verser un montant à un bénéficiaire. Le papier reçu et une somme définitivement disponible ne sont pas toujours la même chose.

« Grand-père t’a fait un chèque pour ton anniversaire. Regardons comment un adulte peut le faire traiter par la banque. »

Un compte destiné notamment aux opérations du quotidien, selon ses conditions : recevoir des fonds, payer ou retirer des espèces. Son solde, les paiements en attente et un crédit éventuel doivent être distingués pour comprendre ce qui est disponible.

« Sur ce compte courant, nous regardons les paiements prévus avant de décider ce qui reste disponible. »

Un compte destiné à garder une somme pour plus tard, selon ses conditions. Rémunération, disponibilité, frais, plafonds et accès pour un mineur doivent être vérifiés ; tous les produits d’épargne ne sont pas identiques.

« Pour ce compte, nous vérifions le taux éventuel, la période et les conditions avant d’en attendre des intérêts. »

La valeur de la meilleure possibilité à laquelle on renonce lorsqu’on fait un choix. Ce n’est pas la somme de toutes les envies abandonnées, ni forcément une dépense en euros. Il faut préciser les alternatives réellement possibles.

« Avec ces 5 € seulement, choisir les friandises signifie renoncer pour l’instant au livre à 5 € que tu préférais comme autre option. »

Une possibilité de recevoir ou utiliser de l’argent avec une obligation de remboursement selon des conditions convenues. Des intérêts ou frais peuvent s’ajouter. Un montant de crédit autorisé n’est pas un revenu ni de l’argent déjà possédé.

« Un crédit permet d’utiliser une somme à rembourser ; regardons le total et les dates avant de le confondre avec un revenu. »

Une somme utilisée pour payer quelque chose. Son montant, sa date et son objet aident à comprendre un budget. Tout mouvement qui réduit un compte n’est pas forcément une dépense : il peut aussi déplacer son propre argent.

« Dans cet exemple, la plus grosse dépense du mois est l’essence pour les déplacements. »

Utiliser de l’argent pour un achat ou un service. Le montant disponible diminue selon le paiement et son traitement. Un transfert entre ses propres réserves ne devient pas automatiquement une dépense pour un achat.

« Tu peux utiliser 2 € du pot Dépenser pour un achat qui entre dans notre accord. »

Le fait de mettre de l’argent dans un compte ou une réserve. Le mot peut décrire un mouvement vers un endroit précis ; il ne signifie pas automatiquement nouveau revenu, paiement terminé ou fonds immédiatement disponibles.

« Nous mettons 2 € de ton argent de poche dans le pot Épargner et notons ce dépôt. »

Une somme que l’on doit à une autre personne ou à une organisation. Elle peut venir d’un emprunt ou d’une autre obligation de paiement. Montant, échéances et coûts éventuels doivent être distingués pour comprendre la situation.

« Dans notre jeu, tu dois encore 5 € sur les 8 € empruntés après avoir rendu 3 €. »

Un appareil permettant notamment de retirer des billets à partir d’un compte, selon les conditions de la banque et de la carte. Il ne fabrique pas un revenu ni un nouveau solde pour la personne qui retire.

« J’ai retiré 20 € au distributeur : cet argent vient du compte, il ne s’y ajoute pas. »

Offrir volontairement de l’argent, des objets ou une autre forme d’aide sans attendre de remboursement. Le destinataire, le besoin réel et les conditions se vérifient avec un adulte avant une démarche concrète.

« Si tu le souhaites, nous pouvons utiliser une partie du pot Donner pour soutenir cette collecte vérifiée ensemble. »

Utiliser quelque chose appartenant à une autre personne avec un accord pour le rendre. Pour de l’argent, il faut préciser le montant à rembourser, les dates et les éventuels coûts avant de décider.

« Dans notre jeu, tu empruntes 6 € et tu les rends en trois fois 2 €. »

Ce que l’on aimerait avoir ou faire, au-delà de ce qui est nécessaire dans la situation. Une envie peut compter beaucoup sans être un besoin essentiel. La comprendre n’oblige ni à l’acheter ni à la juger mauvaise.

« Ce nouveau jeu est une envie. Le repas nécessaire reste un besoin dont les adultes s’occupent. »

L’argent sous forme de billets et de pièces, que l’on peut tenir et utiliser pour certains paiements. Les espèces se distinguent d’une écriture sur un compte ou dans une application, sans valoir automatiquement plus ou moins.

« Aujourd’hui, nous réglons ce petit achat en espèces. »

Garder une partie de son argent pour plus tard. Cela peut servir à un souhait précis ou à une réserve. Le montant et le rythme doivent correspondre aux moyens réels ; l’épargne n’est pas une mesure de la valeur d’une personne.

« Après quatre versements, tu as mis 8 € de côté pour plus tard dans cet exemple. »

Recevoir une rémunération pour un travail ou une activité convenue. Il faut distinguer la somme reçue des frais éventuels et du montant qui reste. Un cadeau ou un transfert entre ses propres réserves est un autre type de mouvement.

« Pour cette tâche supplémentaire convenue et adaptée, tu as reçu une récompense de 3 €. »

Un prélèvement organisé par les autorités selon des règles pour financer notamment des dépenses publiques. Il en existe plusieurs formes, avec des bases, taux et conditions différents. Toutes les retenues d’un document ne sont pas nécessairement le même type de prélèvement.

« Dans notre magasin imaginaire seulement, 1 € plus une taxe fictive de 0,07 € donnerait un total de 1,07 €. »

Une hausse du niveau général des prix sur une période, mesurée à partir d’un ensemble de biens et services. Le prix d’un seul objet peut changer pour d’autres raisons et ne suffit pas à mesurer l’inflation.

« Si le même panier coûte davantage, la même somme permet d’en acheter moins ; il faut regarder un ensemble de prix, pas seulement un jouet. »

Une somme calculée selon des conditions pour une épargne rémunérée ou un emprunt. Elle peut être reçue ou payée. Le taux, la période, la base de calcul et les éventuels frais doivent être précisés.

« Dans notre exemple, 5 % de 40 € pour la période donnent 2 € d’intérêts, avant toute autre opération. »

Des intérêts qui sont ajoutés au montant de départ puis participent eux-mêmes au calcul des intérêts suivants. Il faut préciser le taux, la période et le maintien des intérêts dans le montant pris en compte.

« Avec 100 € et un taux fictif de 10 % par période, on obtient 110 €, puis 121 € si les intérêts restent. »

Engager de l’argent dans un projet ou un actif avec un résultat futur espéré et un risque à comprendre. La valeur peut augmenter ou diminuer, parfois jusqu’à perdre la somme engagée. Chaque produit a ses propres conditions.

« Acheter une action d’une entreprise, c’est détenir une part de cette entreprise, dont la valeur peut varier. »

Un document, papier ou numérique, qui permet de retrouver des informations sur un achat : vendeur, date, articles et montant selon son contenu. Il peut être utile pour vérifier, suivre une dépense ou demander de l’aide, sans garantir un remboursement.

« Garde le justificatif : nous pourrons vérifier l’achat et les conditions si une question se pose. »

Le montant après les déductions précisées dans un calcul. Sur un document de paie, lisez le libellé exact pour savoir à quelle étape il correspond et ce qui sera réellement versé. Aucun pourcentage unique du brut ne s’applique à tous.

« Sur notre exemple fictif, 100 € brut moins 18 € de retenues donnent 82 € à verser. »

Un projet pour lequel on met de l’argent de côté. Il précise un souhait ou un besoin futur, un montant à vérifier et des étapes possibles. Il peut être modifié et n’est pas une promesse de date ou de résultat.

« Il manque 24 € pour cet ensemble Lego. Avec 3 € par versement, il faudrait encore huit versements. »

Une organisation qui agit pour aider des personnes ou soutenir une cause. Ses ressources, son statut et ses activités varient. Un don peut la soutenir, mais il faut vérifier le destinataire et les conditions avant un paiement réel.

« Si tu le souhaites, une partie du pot Donner peut soutenir ce refuge après vérification avec un adulte. »

Une estimation de la valeur des biens et avoirs retenus, moins les dettes correspondantes, à un moment donné. Ce n’est pas un revenu sur une période, ni une mesure de la valeur ou du mérite d’une personne.

« Dans notre exemple, 150 € d’avoirs moins 20 € de dettes donnent un patrimoine net de 130 €. »

Une somme mise à disposition avec une obligation de remboursement selon un accord. Montant reçu, échéances, intérêts, frais et autres conditions permettent de comprendre ce qui devra être rendu. Tous les prêts ne fonctionnent pas de la même façon.

« Dans cet exercice, un prêt de 200 € doit être remboursé selon le calendrier indiqué, avec le coût total précisé. »

Prendre une somme dans un compte ou une réserve, selon ses conditions. La destination compte : des espèces peuvent rester possédées après un retrait. Retirer n’est donc pas automatiquement dépenser, perdre de l’argent ou abandonner un objectif.

« Nous retirons 20 € de cette réserve pour le voyage prévu et notons où l’argent sera utilisé. »

Les ressources reçues sur une période, à identifier selon leur origine et leur contexte. Dans un budget familial, on peut suivre argent de poche, rémunérations et cadeaux séparément. Un prêt ou un transfert de son propre argent n’est pas automatiquement un nouveau revenu.

« Cette semaine, tu as reçu 5 € d’argent de poche et 2 € pour une tâche supplémentaire convenue : 7 € au total. »

Le montant indiqué pour un compte, un pot ou une réserve à un moment donné. Pour le comprendre, il faut préciser le périmètre et distinguer, selon le contexte, solde affiché, argent disponible et obligations déjà prévues.

« Le solde du pot Épargner est de 42 €. »

Une opération enregistrée qui fait évoluer ou décrit un mouvement d’argent : achat, versement, retrait, transfert, frais ou remboursement, par exemple. Son montant, son sens, sa date et son statut permettent de comprendre son effet.

« Ce relevé montre séparément le dépôt, l’achat et le transfert : ce sont plusieurs transactions à lire dans leur contexte. »